一。二。三。木頭人。。。

科目：教育研究法

每週作業：Ch.6

日期:2011/10/11

學生姓名：張木蓉

主修：教育研究所二年級

學號：G99570022

Ch.6

一、下列是三種抽樣的實例。一種牽涉到簡單隨機抽樣、一種是分層抽樣、一種是叢集抽樣。請選擇各個實例所牽涉到的抽樣方法。

a.從一個總共裝有一百個一分硬幣的大罐子選取四十個一分硬幣。

        簡單隨機抽樣。

b.派遣受過訓練的訪員到隨機抽取的十個機場，針對剛下飛機的所有旅客樣本去徵詢對於飛航安全的反應。

        叢集抽樣。

c某一個社群人口是由具有下列宗教身分的個人所組成的：天主教佔25%，新教佔50%，猶太教佔15%，其他佔10%。研究者選取100人當作隨機樣本，其中有25名天主教徒、50名新教徒、15名猶太教徒與10名其他信仰者。

        分層抽樣。

二、一個研究團隊想要確定學生對於校園學生社團所提供的娛樂服務之態度。該團隊攔下校園內路上遇見的前100名學生，並且詢問這些學生關於社團的問題。這個樣本在哪些方面可能是有偏誤的呢?

        若徵詢到參與社團，或是本身即為社團幹部的同學，對於社團的態度立場可能會不太客觀。

五、以下的說法是正確的嗎：「樣本愈大，則研究者愈有可能將樣本推論到母群」?為什麼?

        正確。母群為研究者所感興趣的群體， 因此觀察樣本應將母群包含其中。

六、有些人辯稱：「我們無法完整地、全面地研究某一個母群的所有面向」。你同意嗎?為什麼?

        同意。研究者只能盡量事先將有許多因素考量在內，但仍有許多無法預測的變數。