科目：教育研究法
每週作業：Ch.1 & Ch.2
日期:2011/09/20
學生姓名：張木蓉
主修：教育研究所二年級
學號：G99570022
Ch.1
一、下列有幾個研究問題，請分別加以思考，並說明你認為哪一種研究方法是用來探究該研究問題的最佳方法？
a.在中學課程中，有哪些是學生認為最不受歡迎的？為什麼？
調查研究法。透過問卷調查與訪談來了解學生對於課程的意見。
b.家長們對小學輔導方案的意見為何？
調查研究法。以問卷形式和實際訪談對家長想法有基本認識。
c.該如何協助Tom Adam小朋友學好語文科目？
實驗研究法的單一樣本研究。掌握教師的教學方法與Tom Adam所具備的條件，並長時間觀察兩者間的互動與Tom Adam的學習意願與方法。
d.在閱讀方面獲得高分的學生，在寫作測驗也能獲得高分嗎？
相關研究法。首先了解在閱讀上獲得高分的學生具備何種特質，進一步觀察此種特質是否有助於寫作測驗。
e.協同教學對於學生的學習是有利還是不利？
因果比較研究。先將學生分組為參與協同教學與未參與協同教學，並在相同的學習條件下觀察其異同之處。
f.對學習遲緩的學習者而言，何種學習活動最能引起其興趣？
行動研究。研究者須先蒐集學習遲緩的相關資料為基礎，並透過實際與學習者的互動來選擇符合需求的活動。
g.輔導員的性別會是影響他或她如何為案主（counselees）所接納的因素嗎？
歷史研究。經由對過往案件資料的蒐集與分析，大致歸納出輔導員性別是否為案主接納的因素。
h.說明在Richard Nixon和Ronald Reagon兩位總統任內將各種議案變成法規歷程中之相同點及相異處為何？
歷史研究。分別對兩位總統任內將議案變成法規的歷程詳細列出，再進一步比對資料的異同。
六、你對批判性研究者所提出的主張贊同嗎？你可否舉出一些可以支持他們論點的例子？或反駁他們的例子？
贊成。如第二議題涉及溝通上的問題，研究者若以自身對事物的理解與描述出發，容易產生誤解與曲解。
Ch.2
一、以下所列為一系列問題。想想看研究者要如何蒐集資料（從朋友、同事、學生、或其他人）來回答每一問題，至少是部份的問題。這些問題都可以蒐集到資料嗎？如果可以的話，要如何作？如果不是的話，為何不能呢？
a.案者中心或者是傳統治療，何者能讓案者較為滿意？
可以。透過調查研究的問卷與訪談方式。
b.如何改進教職員士氣？
可以。透過調查研究的問卷與訪談方式。
c.所有的研究所學生都需要心理學嗎？
不可以。對象範圍太大且主題不明確。
d.學生從相同性別的教師中學的較多嗎？
不可以。主題不明確。
二、上述的每個問題提示了哪些關係性（如果有的話）的研究？
案者中心、傳統治療與案主的滿意度。性別與教學的關係。
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