一。二。三。木頭人。。。

科目：國文科教材教法

學系：教育研究所

學號：G99570022

姓名：張木蓉

反思：

    這學期修國文科教材教法，和我以前在師院所修的教材教法有些許的不同。以前修過國語文教材教法、體育教材教法、音樂教材教法、社會教材教法，這些教材教法的老師們教法也很不同，例如國語文教材教法的老師先自己上課把教學技巧上過一遍，然後播放影片讓我們觀摩學長姐，也有請在教學現場教學的教師來做教學示範，還有請學校老師來演講，學期末讓我們分組上台教學。

    在這學期中，我體認到，小學的教法和國高中的教法真是天壤之別。我第一次上台試教，本來想以學習單為主，但發現這個方向不太對，因此，我在第二次上台教學時，捨棄了教具和學習單，以板書為主，發現不但教學的流暢度增加了，在步驟的掌握上也更加熟練，在第二次教學中，我認為自己進步很多，很為自己開心。

    在觀摩同學教學的同時，自己也可以從中學習到很多教學技巧。透過老師和同學的指導與討論，可以得知自己的優缺點，知道自己優點在哪可以加以把握，缺點在哪加以改進，更重要的是，如何在競爭激烈的考試中，突顯出自己的優點，隱藏並改進自己的缺點。

    在試教時，我也發覺在每次教學時，利用錄影的方式可以讓自己更清楚自己的改進方向，而且如果能夠和志同道合的人組成試教小組，彼此切磋觀摩，給與意見，一起努力，這樣的效益可以發揮到最大。

    最後，很感謝老師在這學期讓我有上台試教的機會，讓自己更瞭解自己的教學。透過幾場觀摩教學與教學現場老師的分享，更清楚目前教學現場的動態，自己該努力的方向，著實讓我成長不少。