科目：輔導原理與實務
每週心得報告：學校輔導團隊工作－落實全人輔導、諮商助人模式
日期：2011/10/24（一）
學生姓名：張木蓉
主修：教育研究所二年級
學號：G99570022
摘要
首先在落實全人輔導這方面提及到，其落實層面生活輔導、學習輔導及生涯輔導，當前輔導重點工作：性別平等教育、生活教育及情緒與壓力調適，及個別諮商的歷程及技術。
在生活輔導方面，其旨在協助學生了解自我、社會及自然環境的關聯，學習與他人和諧互動，完成生活適應，並努力營造積極的人生。所以生活輔導包括校園生活適應、問題行為輔導、人際關係輔導、休閒生活輔導及品德陶冶。在生活輔導中，可以協助學生了解自我及校園生活適應、培養良好生活及休閒習慣與正確價值觀、確立並積極實踐人生目標與方向、培養與人建立良好人際關係的能力。
學習輔導方面，主要包括了解學生的學習能力、性向、興趣專長、培養學生良好的學習態度與習慣、培養讀書風氣，使樂於閱讀及善於閱讀、了解學生學習困擾，給予協助與輔導、以及鑑別在學習上需要特殊幫助的學生，提供適當的輔導。
生涯輔導旨在幫助個人形成生涯規劃的藍圖，同時從這個過程中培養自己做抉擇的能力。
性別平等教育旨在打破傳統社會文化的性別刻板印象及性別偏見及歧視與衝突，明瞭兩性權益與相關議題，並以個人的興趣及能力達到潛能的充分發揮。
生命教育旨在以自己、他人、環境、自然與宇宙為範疇所發展出包括了解自己、接納自己、認識與尊重生命、生涯規劃、面對死亡與悲傷輔導、人際親密興環境和諧的概念。
情緒與壓力調適教育主要在協助青少年透過對自我情緒的覺察，提升個人情緒適應能力及成熟度。
諮商助人模式在本章有落實的三大重點，分別為「個別諮商」、「團體諮商」，以及「心理諮詢服務」等等，針對學生部份我們著重討論在個別諮商部分。個別諮商對象無不包含，端看消費者的需求訂定發展階層、問題類型等，而諮商是一種專業工作，其工作重點在處理個人、社會、職業和教育有關的問題，而且是根據理論基礎有計畫的協助當事人。
個別諮商原則上是一對一晤談，但因為在於很多環境之下無法構成諮商，因此諮商可以採用多樣方法應變，包括電話、信件或網路諮商，所諮商的內容廣泛，大致可分為個人生活適應問題、人際交往問題、兩性問題、親子衝突問題、家庭問題、婚姻問題、生涯規劃與抉擇問題、學習問題、壓力調適、心理疾病、經濟問題等等。
在個別諮商的過程中，其目標為諮商員與當事人共同面對問題、解決並處理個人、社會、職業和教育有關的問題。諮商歷程包括：場面構成、建立關係、蒐集資料、評估診斷、訂定計畫、採取行動及結束諮商。
在諮商技術方面，24類資商技巧包括：問候、期待、設限、祝福、支持、傾聽、鼓勵、立即性、發問、聚焦、澄清、摘要、同理、增強、導洩、自我表露、引導、面質、解釋、重新框架、建議、教導、家庭作業、及提供資訊。
心得
人生歷程中，我們都需經歷許多階段，不只在教學教育上，還有很多東西是值得我們討論與學習的。在生活中，我們要了解自我、社會與週遭環境的關係，學習與他人和睦相處，建立正確價值觀，尊重性別平等等課題，這都是我們在人生旅途中會經驗的，如何在這些選擇中抉擇，也是我們所需學習。
生活輔導可以說是最基本的課題，意義在「協助學生了解自我及校園生活適應」，「培養良好生活及休閒習慣與正確價值觀」，「培養與人和諧互動並與他人建立良好人際關係的能力」，「確立並積極實踐人生目標與方向」，另外再加上品德陶冶之課程，以及性別平等、多元文化等不同層面發展，讓每個人學習去尊重不同於自己之個體，並對自己之發展規劃，情緒抒發、思考成長等部分都能有所進步。
我們或多或少需要別人的傾聽或建議，才能讓自己有被重視或需要的感覺。所以適當的聆聽或回饋也是很必要的回應，繁忙的生活型態有時人與人之間的互動機會真的會變少，在我們能力所及的部分，或許有時聽聽別人的問題，給予適當的回應或幫助，而較專業的部分，也只能請求專業諮商師的協助。相信耐心、真誠及熱情才是人與人互動中最重要的成分。
求學階段中，如何建立良善風氣與自我品格，身為未來教師的我們，在他們學習中是有很多方法可行的，如何運用這些方法也成了我們未來的智慧。因此，如何落實「全人輔導」，與將此目標融入課程中，也許是我們將來一大課題之一。
問答題
- 青少年輔導的層次有哪些，其基本輔導方向為何？
- 何謂「生活輔導」四大目標？
選擇題
- (A) 針對問題行為輔導的輔導策略何者不包括？ (A)大團體輔導的實施 (B)行為改變技術的協助 (C) 親職教育的積極配合 (D)同儕情感與鼓勵的運用。
- (D ) 性別平等教育教育目標包含下列何者？ (A) 破除性別刻板印象 (B) 學會兩性健康溝通與互動(C) 明瞭兩性權益與相關議題 (D)以上皆是。
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