教學日期


12月20日


單元名稱


繪本森林我最high


設計者

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科目:國文科教材教法

學系:教育研究所

學號:G99570022

姓名:張木蓉

反思:

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二年級 語文領域-國文 教學活動設計

設計人:張木蓉    黃敏慈                                                                            教學節數:共七節

教學


起訖日期


單元名稱

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科目:國文科教材教法

作業:根據國中基本學力測驗命題八題選擇題

學生:教育研究所二年級 G99570022 張木蓉

字詞意義

(   )1.下列「 」中的詞語,何者使用正確?

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修課科目:語文領域-國文科教材教法

題目:中學生為什麼要學國文?

系所:教育研究所二年級G99570022

姓名:張木蓉

一般中學生學習的國文,課程內容可說都是國學與國語文的一些概念與知識,作為求取高深學問的基礎。有興趣的可以進一步深入學習;興趣不大的,也至少能具備基本常識,幫助個人閱讀理解一些相關的資訊,以及具備基本的語文表達能力。

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科目:輔導原理與實務

每週心得報告:他人訪談錄音心得報告

日期:2011/12/26(一)

學生姓名:張木蓉

主修:教育研究所二年級

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科目:輔導原理與實務-影片欣賞:注意妳喝的飲料

日期:2011/12/26

學生姓名:張木蓉

主修:教育研究所二年級

學號:G99570022

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科目:輔導原理與實務-學期總心得

日期:2012/01/02

學生姓名:張木蓉

主修:教育研究所二年級

學號:G99570022

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科目:輔導原理與實務

每週心得報告:伴青少年度過掙扎期-憂鬱症、自殺;學校輔導團隊工作-校園危機管理與輔導

日期:2012/01/02(一)

學生姓名:張木蓉

主修:教育研究所二年級

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科目:輔導原理與實務

每週心得報告:伴青少年度過掙扎期-藥物及酒精濫用、同儕壓力;學校輔導團隊工作-藥物濫用學生的輔導

日期:2011/12/26(一)

學生姓名:張木蓉

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科目:輔導原理與實務

每週心得報告:伴青少年度過掙扎期-憤怒與暴力、暴力下的受害者;學校輔導團隊工作-校園暴力行為輔導工作

日期:2011/12/19(一)

學生姓名:張木蓉

主修:教育研究所二年級

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科目:輔導原理與實務

每週心得報告:訪談錄音心得報告

日期:2011/12/12(一)

學生姓名:張木蓉

主修:教育研究所二年級

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